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高一化学必修第一册钠及其化合物教学设计

一、学情分析

本节课面向高一年级学生，是新人教版化学必修第一册第二章海水中重要元素钠和氯的第一节内容。学生在初中已经学习了金属活动性顺序、常见的金属单质、氧化物和酸碱盐的基本概念，具备了初步的物质分类意识，但对金属单质的性质认识还停留在铁、镁等少数金属的层面，对活泼金属钠几乎没有感性认识。学生刚刚学习了物质的分类、离子反应和氧化还原反应的知识，正处于用结构化视角重新认识单质、氧化物、碱、盐之间转化关系的关键阶段。钠及其化合物恰恰是落实这一视角的最佳载体，它既能体现金属单质的通性与个性，又能通过氧化钠与过氧化钠、碳酸钠与碳酸氢钠的对比，训练学生的分类、比较、实验探究和证据推理能力。

二、教学目标

第一，能说出钠的物理性质，理解保存钠的方法及其原因，能从微观结构角度解释钠的强还原性，书写钠与氧气、水反应的化学方程式。

第二，通过钠与水反应的实验探究，能根据实验现象进行证据推理，并用符号准确表达对现象的解释，建立现象、推理、结论三位一体的科学探究思维框架。

第三，能比较氧化钠与过氧化钠在组成、性质、用途上的异同，掌握过氧化钠与水、二氧化碳的反应，理解其作为供氧剂的原理。

第四，能通过实验比较碳酸钠与碳酸氢钠的溶解性、热稳定性、与酸反应的速率差异，会书写相关离子方程式，能设计鉴别和除杂的合理方案。

第五，能辨识钠及其化合物在生产、生活中的真实应用，体