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四年级综合实践活动巧手制香囊传承端午情教学设计

一、设计理念

本课立足综合实践活动课程“以生活为源、以实践为径、以素养为归”的定位，围绕端午制作香囊这一真实任务，引导四年级学生经历“调查研究—方案设计—动手制作—展示评价—反思改进”的完整过程。《义务教育课程方案（2022年版）》强调综合实践活动要突出学生自主参与、亲身经历与综合运用，本设计以此为纲，把艾草文化探究、布艺缝制、中草药认知、计量估算等学习内容整合进一个可触摸、可带走、可赠予的作品之中，让学生在指尖的劳作中感受中华传统节日的温度。

二、教材与学情分析

四年级学生对端午节已有挂艾草、吃粽子、赛龙舟的零散经验，但对香囊的文化寓意、香材配伍、缝制工艺知之甚少。这一学段的学生手部精细动作日趋成熟，能够使用剪刀、针线完成基础缝纫，但一起步就缝立体香包容易受挫。同时，四年级正是由“模仿操作”向“设计改造”过渡的关键期，学生渴望作品有个性，却往往忽视设计与工艺条件之间的匹配。因此，本课以“扶放结合”为策略：技能上提供阶梯式支架，创意上留出充足空间，让每个学生都能做出合格品，让学有余力的学生做出精品。

三、教学目标

1.价值体认。通过探究端午佩香囊的习俗源流与香材文化，学生能说出香囊驱虫避秽、寄情祝福的文化内涵，愿意成为传统节日习俗的体验者与传播者。

2.责任担当。在采购与制作环节中理性使用材料，了解艾绒、肉桂、陈皮等常见香材的来源与安