人音版（新教材）小学音乐四年级上册第二单元《欣赏 猜调》精品教案.docxVIP

（人音）版（2024）音乐（四）年级上册

《猜调》教学设计

课题

《猜调》

单元

第2单元

学科

音乐

年级

4年级上册

教材分析

本课是小学四年级音乐欣赏课内容，曲目《猜调》为经典云南民歌，课本展示完整2/4拍简谱，标注1=F、稍快活泼地，搭配四段问答式猜谜歌词，底部配有云南梯田、河流、芭蕉的地域风景插画；设置两道课堂探究思考题，搭配少数民族长辈与孩童对歌猜谜的卡通插图，直观展现歌曲一问一答对歌的演唱形式。

歌曲采用问答对唱结构，旋律跳跃灵动、节奏轻快俏皮，以猜谜语为核心内容，充满云南山野生活气息。两道思考题分别围绕歌词段落划分、创编新词、乐曲速度变化设计，融合民歌聆听、曲式分析、音乐创意创编学习内容。贴合四年级学生民间音乐赏析、问答式歌曲感知、即兴编创的学习能力，依托课本乐谱、插图、思考题完整搭建教学流程，让学生感受云南民歌独特的山野趣味，了解少数民族对歌民俗。

核心素养

目标

审美感知：感受2/4拍稍快活泼的节拍律动，捕捉乐曲速度快慢变化，体会云南民歌跳跃、欢快、俏皮的山野演唱风格。

艺术表现：跟随音频哼唱歌曲主旋律，区分问句、答句旋律线条，能跟随音乐模仿少数民族对歌的表演姿态。

文化理解：分清谜面、谜底对应的歌词段落，知晓《猜调》是云南民间对歌形式，了解少数民族以猜谜唱歌交流的民俗文化。

创意实践：结合课本思考题自主创编全新谜语歌词，分组开展问答对唱小游戏，自主