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六年级下册综合实践活动“用我们的眼睛看世界”单元教学设计

一、设计理念与学情依据

“用我们的眼睛看世界”是重庆版六年级下册综合实践活动教材中的一个主题单元。综合实践活动课程的核心价值在于从学生的真实生活和发展需要出发，通过对生活主题的探究实践，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本主题以“眼睛”为切入点，表面上是引导学生学会观察，实质上是引导学生改变看待世界的态度——从“熟视无睹”走向“留心发现”，从“被动接受”走向“主动质疑”，从“个人视角”走向“多元视角”。

六年级学生处于具体运算向形式运算过渡的关键期，已经具备初步的逻辑推理能力和较为丰富的语言表达能力，日常生活中也积累了一定的观察经验。但这个阶段的学生观察事物普遍存在三个明显的短板：一是观察的随意性强，缺乏目的性和计划性，常常是“看到了什么”而不是“想看什么”；二是观察的浅表化倾向明显，容易被新鲜刺激的现象吸引，难以深入事物的本质和细节；三是视角单一，习惯从自己的立场出发判断事物，缺乏换位思考的意识。本单元的教学，就是要针对这三个短板，设计层层递进的活动序列，让学生在真实情境中完成从“看”到“看见”、从“看见”到“看懂”的转变。

二、教学目标

价值体认方面，学生能够体会留心观察对生活的意义，认识到每个人眼中看到的世界因视角不同而不同，形成尊重多元观点、乐于倾听他人的态度。

责任担当方面，学生能够以“小公民”的身份关注