初中七年级英语Starter Unit Lesson 4 Make a wishing tree教学设计.docxVIP

初中七年级英语StarterUnitLesson4Makeawishingtree教学设计

一、课标依据与教材定位

本课选自外研版《英语》七年级上册Starter板块Weletojuniorhigh第三课时之后的第四课Makeawishingtree。Starter板块承担着小学与初中衔接的桥梁功能，其核心任务不是灌输新知，而是唤醒存量、建立信心、养成规范。《义务教育英语课程标准》明确要求起始年级教学以主题为引领，以语篇为依托，融语言知识、文化意识、思维品质和学习能力于一体。本课以愿望树这一富有仪式感的校园活动为载体，引导学生在入学之初用英语表达个人愿望，主题归属于人与自我范畴下的生活与学习子主题，同时辐射人与社会中的校园生活与同伴交往。

教材层面，本课呈现的语言材料包含三个层次。其一，核心句型Iwish...、Iwantto...、IhopeIcan...用于表达愿望；其二，描述性形容词与动词短语，如makefriends、readmorebooks、begoodatEnglish、playbasketballwell，承担愿望内容的填充功能；其三，祈使与呼应语，如Goodidea!Thatsoundsgreat!Ihopeyourwishestrue，承担交际中的倾听与回应功能。三个层次构成表达—填充—回