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高中信息技术选修2“互联网+应用”网上挂号流程教学设计

一、教学内容与学情分析

本课选自浙教版（2019）高中信息技术选修2，主题为“互联网+应用：了解网上挂号流程”。“互联网+”不是概念术语，而是学生已经身处其中的生存方式。就医挂号是最典型的生活服务类互联网应用，流程完整、环节清晰、价值可感，既能支撑学生对“信息系统流程”“数据流转”“身份认证”“支付闭环”等技术要素的理解，又能落实学科核心素养中的数字化学习与创新、信息社会责任两个维度。

授课对象为高中二年级学生。他们普遍使用过健康码、出行购票、外卖点餐等应用，感知操作熟练，但多数人没有独立完成过一次完整的网上挂号，尤其没有帮长辈操作过。学生的问题不在于“不会点”，而在于“说不清”：说不清挂号信息在系统内部如何流转，说不清为什么号源会瞬间抢光，说不清预约和取号之间隔着哪些数据校验，更说不清当自己的操作涉及老人、残疾人等群体时，技术应当怎样兜底。这就是本课的教学价值所在。

学生已有的认知基础包括：网络基本应用、浏览器与移动端操作、初步的支付安全意识。潜在困难集中在两点：一是流程理解停留在“填信息—提交”的表层，难以建立“用户端—平台端—医院HIS系统”三者协同的系统观；二是信息伦理意识薄弱，容易把一切问题归结为“多练练就会”。

二、教学目标

1.信息意识：能识别网上挂号流程中各环节涉及的关键数据（身份信息、号源数据、支付数据、就