人教版八年级下册《回延安》教学设计_5.pdfVIP

人教版八年级下册《回延安》教学设计：让黄

土高原的脉搏在课堂跳

一、课堂导入：从“乡愁”到“心跳”

想象一下，如果你在一个陌生的城市生活了十年，突然有一天，你听到了远处传

来熟悉的信天游，那高亢、粗犷的歌声像一把钥匙，瞬间打开了你记忆深处的闸门。

那一刻，你脚下的路仿佛不再是柏油马路，而是变成了松软滚烫的黄土；你眼前的车

水马龙，瞬间幻化成了千沟万壑的窑洞。

这就是《回延安》带给我们的感觉。贺敬之先生用笔写下的不仅仅是文字，而是

一颗在黄土高原上剧烈跳动的红心。

这节课，我们不搞枯燥的语法分析，也不做机械的段落概括。我们要做的，是带

着八年级的孩子们，坐上“时光列车”，穿越回那个激情燃烧的岁月，去触摸延安的体

温，去聆听那穿越时空的“心跳”。

二、场景重现：把课堂变成“延安”

1.初识：黄土高坡上的“久别重逢”

上课铃响，不要急着打开课本。我先在黑板上画了一个大大的、粗糙的窑洞轮

廓，旁边用粉笔写满了歪歪扭扭的“回延安”三个大字。

“同学们，”我故作神秘地压低声音，“如果现在让你给一位久别重逢的亲人打电

话，你会怎么说？”

教室里瞬间炸开了锅。

“我会说：‘妈，我想你了！’

“我会说：‘你吃饭了吗？’

“我会说：‘快出来