2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元《伯牙鼓琴》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元《伯牙鼓琴》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.部编版小学六年级语文上册第六单元以“艺术之美”为核心主题，单元语文要素为“借助语言文字展开想象，体会艺术之美；结合生活经验表达对艺术的感受，写清楚自己的拿手好戏”

（1）《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，是单元开篇《文言文二则》中的第一篇，全文仅77字，以极简练的笔触讲述了伯牙与锺子期以琴相知、破琴谢知音的千古佳话，是承载中华传统“知音文化”的经典文本

（2）作为小学阶段高年段的重点文言文篇目，本课承担着衔接中小学文言文学习、巩固浅易文言文阅读方法、渗透中华优秀传统文化的功能，是落实第三学段文言文阅读要求的核心载体

（二）文本价值

1.文本语言凝练，音韵和谐，“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”的对偶式表达兼具画面感与音乐美，完美契合单元“体会艺术之美”的核心目标

（1）故事情节张弛有度：从鼓琴遇知音的欣喜到破琴绝弦的悲怆，情感张力充足，符合小学生的故事阅读偏好；同时承载着深厚的文化内涵：“高山流水”已经成为汉语中固定的文化意象，代指知音难觅、心意相通的真挚友谊，穿越两千多年仍然能引发读者的情感共鸣

（三）课标对接

1.严格对标2026版义务教育语文课程标准第三学段要求，全面落实语文核心素养四个维度的培养目标

（1）文化自信：通过学习经典文言文，感知中华优秀传统文化的恒久魅