2026年秋部编版小学五年级语文上册《古诗词三首》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册《古诗词三首》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学五年级语文上册第七单元开篇内容，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，单元人文主题为“四时景物皆成趣”，核心语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化”。

（1）本课收录的三首经典作品跨越唐宋清三个时期，分别是唐代王维的山水田园诗《山居秋暝》、唐代张继的羁旅诗《枫桥夜泊》、清代纳兰性德的边塞词《长相思》，三首作品均以秋日特定场景为写作载体，用凝练的语言勾勒秋景、寄托真情，是落实单元语文要素、渗透中华优秀传统文化教育的核心载体。

（2）从单元序列来看，本课承担着“搭建诗词类文本动静描写学习支架”的起始功能，后续学习的《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》等现代文，均需要迁移本课学到的“抓动静描写品景中之情”的阅读方法，实现从古典诗词到现代散文的方法贯通。

（二）价值承载

1.文化价值层面，三首作品均是中国古典诗词的传世经典，既承载着传统文人“天人合一”的山水审美，也蕴含着中国人刻在骨子里的羁旅愁思、故园情结，是培育学生文化自信的鲜活素材，符合2026版新课标“立足学生核心素养发展，突出文化育人”的基本理念。

2.能力价值层面，三首诗词语言凝练、意象鲜明、动静搭配各具特色，适合训练学生“借注释读