2.8《圆的面积（一）》教案 2026秋北师大版数学六年级上册.docx

《圆的认识（一）》教学设计

学科

数学

年级

六年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《圆的认识（一）》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.图形与几何领域

（1）结合套圈公平性情境，理解圆的本质特征：圆上所有点到中心距离相等，读懂古籍“圆，一中同长也”的数学含义。

（2）掌握圆规规范画圆方法，认识圆心0、半径r、直径d三个核心概念；理解同圆内半径全部相等、直径全部相等，直径长度是半径的2倍（d=2r）。

（3）明确：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小；能结合套圈、画圆活动解释圆的特征在生活中的应用。