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2026年初中《筚路蓝缕》成语故事优质课教案

一、教材分析

（一）教材定位与内容

1.本课出自统编义务教育语文教科书（2025年修订版）八年级上册“中华优秀传统文化拓展·成语研读”专题，是该专题的第二节研读课，内容围绕成语“筚路蓝缕”的典故、内涵与应用展开。《筚路蓝缕》最早出自《左传·宣公十二年》，记载了西周时期楚国先民开疆拓土的创业历程，不仅是汉语中常用的成语，更承载着中华民族艰苦创业、自强不息的民族精神。

（1）2026年义务教育语文教学实施严格遵循2022版课程标准要求，将“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个核心素养作为教学核心目标，本课以成语为载体，将文言字词积累、历史典故梳理、精神内涵感悟、现实应用实践融为一体，符合第四学段（7-9年级）语文教学的要求，能够有效落实核心素养。

2.教材地位与作用

（1）本课承接专题第一课“成语溯源方法指导”的内容，将学到的研读方法运用到具体成语的探究中，同时为后续“成语中的民族精神”专题总结探究打下基础，起到承上启下的作用，能够帮助学生掌握系统的成语文化探究方法，提升自主学习能力。

（二）教材编写意图

1.教材将“筚路蓝缕”纳入成语研读专题，意在引导学生从常用成语中挖掘中华优秀传统文化的内涵，改变以往成语学习只重识记不重内涵的误区，让学生体会成语作为“文化活化石”的价值，培育对中华传统文化的认同感。

二、学情分析

（一）知