2026年初中《惩恶扬善》成语故事课堂教案.docxVIP

2026年初中《惩恶扬善》成语故事课堂教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是义务教育七年级语文上册综合性学习“中华成语文化寻根”单元的专题拓展课，对应2026年实施的义务教育语文新课标要求，围绕成语“惩恶扬善”展开学习，落实中华优秀传统文化融入语文教学的要求，对接语文核心素养“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四个维度的培养目标。2026新课标明确要求，义务教育阶段要累计开展不少于16课时的成语专题学习，引导学生理解成语承载的文化内涵，本课时正是该要求的具体实践。

（二）育人价值

1.成语是中华优秀传统文化的“活化石”，是中华民族语言智慧的结晶，惩恶扬善是中华民族传承数千年的核心价值追求，是社会主义核心价值观“公正”“法治”的传统源头。本专题内容整合了《左传》原典出处、历代传颂的经典成语故事、当代社会的正义案例，既完成了积累成语、正确运用成语的语言训练目标，又实现了立德树人的价值引领目标，能够将传统价值观念和当代法治社会的要求对接，帮助学生建立正确的正义观，兼具语言训练价值和德育价值。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生平均年龄为12-13岁，经过小学六年的语文学习，累计已经掌握常用成语320-400个，符合义务教育小学阶段的成语积累要求，对成语故事有一定的阅读兴趣，在小学阶段已经接触过嫉恶如仇、见义勇为、除暴安良等和惩恶扬善主题相关的成语，具备基本