高中信息技术选修2《图形、图像的获取与加工》教学设计.docx

高中信息技术选修2《图形、图像的获取与加工》教学设计

一、教材分析与内容定位

本课节选自教科版高中信息技术选修2《多媒体技术应用》第二章第二节，承担着从“认识多媒体”走向“加工多媒体”的桥梁任务。前一节学生已经了解图形与图像的概念区别、位图与矢量图的本质差异以及常见文件格式，本节则把重心落在“获取”与“加工”两个动词上：图从哪里来，到手之后如何变。

教材内容可梳理为三条线索。第一条线索是获取途径，包括用扫描仪扫描纸质素材、用数码相机或手机拍摄、用抓图软件截取屏幕、从光盘图库和网络素材库中搜集，以及用绘图软件直接绘制。第二条线索是数字化原理层面的理解，涉及分辨率、颜色深度、采样与量化等概念，它决