2026年秋语文S版小学六年级语文上册第二单元第8课《只有一个地球》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋语文S版小学六年级语文上册第二单元第8课《只有一个地球》公开课教学设计

一、教材分析

（一）篇目定位

1.文本属性定位

（1）本篇是语文S版小学六年级上册第二单元“珍爱我们的家园”主题单元的第8篇精读课文，单元语文要素紧扣2026年版义务教育语文课程标准第三学段要求，聚焦“抓住关键句把握文章核心观点，体会说明文语言准确严谨的表达特点，联系生活实际思考文本承载的现实意义”，是落实实用性阅读与交流学习任务群的核心载体。

（2）全文融科学知识、逻辑论证、情感呼吁为一体，既具备说明文客观准确的语体特点，又饱含对地球家园的珍视情感，承担着落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信核心素养的多重价值。

2.内容结构定位

（1）课文以宇航员太空遥望地球的视角为切入点，依次从“地球美丽却渺小”“地球自然资源有限”“人类目前无法移居其他星球”三个维度层层推进，通过严谨的论证推导出“只有一个地球，人类必须精心保护地球生态环境”的核心结论，最后发出郑重呼吁，行文逻辑清晰，说理充分，适合作为学生学习逻辑表达、体会说明语体的范本。

（二）课标对接

1.对应第三学段实用性阅读与交流任务群要求

（1）引导学生在阅读中梳理文本的说明顺序，找到关键语句概括文本核心观点，辨析列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法的表达效果，体会说明文用词的严谨性，积累准确表达的语句。

（2）引导学生结合自身生活经