2026年秋部编版小学一年级英语上册第1单元《Hello》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级英语上册第1单元《Hello》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是2026年部编版（一年级起点）一年级上册英语的开篇单元，对接2022版义务教育英语课程标准一级目标要求，属于“人与自我”“人与社会”主题群下的“校园生活”“同伴交往”子主题，核心是落实英语学习启蒙阶段的听说基础，承载培养学生英语学习兴趣、建立初步交际意识的功能，是整个小学英语学习的奠基内容。

2.作为零起点启蒙单元，内容设计完全贴合低段学生认知特点，不设置任何书写要求，全部围绕“打招呼、自我介绍、道别”的真实生活场景展开，为后续所有单元的课堂互动、同伴合作、口语交际搭建通用语言支架，学生学会本单元内容后，就能独立完成英语课堂上的基本问候互动，快速适应英语课堂的交流节奏。

（二）教材内容编排

1.单元核心板块包含“Listenandsay”“Let’splay”“Let’ssing”三个部分，核心语言知识为5个高频交际表达：Hello、Hi、I’m…、Goodbye、Bye，配套角色为学生熟悉的中国小朋友Lingling、Daming，外国小朋友Amy、Tom，以及萌宠小狗Doudou，形象设计软萌可爱，贴近学生日常看动画、读绘本的审美经验，容易引发情感共鸣。

2.板块设计遵循“感知-模仿-实践-迁移”的认知规律，先通过动画情境自然呈现语言，再通过游戏