2026年秋苏教版小学五年级语文上册第四单元第37课《李春》教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学五年级语文上册第四单元第37课《李春》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是苏教版五年级上册第四单元，以“中华匠魂文化传承”为核心主题，对应2026年版义务教育语文课程标准第三学段“中华优秀传统文化”内容主题要求，编排了三篇展现中国古今劳动者智慧与创造的叙事性作品，旨在引导学生在语言实践中感受中华优秀传统文化的生命力，建立文化自信。

2.《李春》是单元第三篇精读课文，上承展现古代手工技艺的《核舟记（节选）》，下接当代大国工匠事迹的《港珠澳大桥上的“铁裁缝”》，承担着“联结古今工匠脉络，落实写人文章阅读方法”的单元教学功能，是串联传统匠艺与当代创造的关键文本。

（二）文本特点

1.课文以平实生动的语言讲述隋代工匠李春主持设计建造赵州桥的完整过程，全文共7个自然段，按照“受命造桥—实地勘测—创新设计—攻坚建造—传世价值”的叙事线索展开，穿插了李春拒绝照搬旧图纸、顶住质疑做模型、逐块检查石料等具体细节，人物形象鲜活可感，没有空泛的赞美。

2.文本配套有赵州桥结构示意图、李春带领工匠勘测场景的插图，课后习题设置了“找细节说品质”“讲李春造桥故事”“对比古今桥设计”三个层级的练习，契合第三学段学生阅读能力发展梯度，既关注字词、朗读等基础目标，也关注思维发展、文化感知的深层目标。

（三）育人价值

1.文本蕴含的“勤于实践、敢于创新、精益求精”的工