初中八年级地理上册《探寻中国工业分布》第二课时教学设计.docx

初中八年级地理上册《探寻中国工业分布》第二课时教学设计

一、设计依据与理念定位

本课时依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》中运用地图和相关资料，说出我国工业的分布特点，举例说明工业发展与自然环境、社会经济条件的关系这一内容要求展开设计。晋教版八年级地理上册第三章第二节《探寻中国工业分布》分两课时实施，第一课时已经完成工业概念辨析、工业部门分类以及我国工业发展成就的初步感知，第二课时承担的核心任务是引导学生从地图出发，归纳我国工业空间分布的基本格局，理解影响工业布局的区位因素，初步形成因地制宜发展工业的区域认知。

本课时的设计立足三点基本判断。第一，八年级学生已经具备阅读分层设色地形图和