高中一年级信息技术沪科版必修1《信息加工的需求确定》教学设计.docx

高中一年级信息技术沪科版必修1《信息加工的需求确定》教学设计

一、教学设计的整体说明

本节内容选自沪科版高中信息技术必修一《数据与计算》第三单元做合格的数字公民之前的核心部分，即3.1节信息加工概述的第一课时信息加工的需求确定。本节课是学生从感知信息走向处理信息的转折点，承担着承上启下的作用：前面学习的字符编码、数据采集为加工提供了原料，而本节课要解决的是加工之前先想清楚的问题，即明确加工的目的、确定加工的对象与方式，为后续的算法设计和程序实现铺设思维通道。

本设计面向高一年级学生，课堂实施以一课时四十五分钟为基本单位，辅以课前预习任务与课后拓展探究。整体设计坚持真实情境驱动、问题链条牵引、思