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2026年秋人教版小学四年级语文上册第八单元第33课《草》教学设计

一、教材分析

（一）文本内容定位

1.《草》是唐代诗人白居易创作的经典五言绝句，节选自《赋得古原草送别》前四句，是2026年人教版小学语文四年级上册第八单元的首篇精读课文。

2.本单元以“自然里的生命微光”为核心主题，单元语文要素紧扣2022版（2026修订）义务教育语文课程标准中段要求，设定为“抓住关键词句感受自然事物的精神特质，能联结生活经验表达真实阅读感受”。本单元上承第七单元“家国情怀”的宏大情感体悟模块，下接《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》等观察类习作例文的方法学习，《草》作为单元开篇，承担着“激发自然观察兴趣、初步建立‘事物特点—精神品质’联结思维”的过渡作用。

（二）文本育人价值

1.这首诗语言浅白如话，契合白居易“老妪能解”的创作风格，全诗仅20字，无生僻典故，却清晰勾勒出古原小草岁岁循环、野火难摧的生命状态，既有“原上草连片生长”的画面美感，又承载着跨越千年的“柔韧胜刚强”的生命哲思，适配四年级学生的理解水平。

2.作为中华经典唐诗篇目，文本承载着中国传统文学“以物喻人、托物言志”的表达智慧，学生通过学习既能积累经典诗文语料、提升古诗文诵读的语感，又能感知古典诗词“浅语藏深味”的独特魅力，在潜移默化中增强对中华优秀传统文化的认同感，落实“文化自信”核心素养培养要求。

（三）教材编排意图

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