初中英语七年级下册Unit 5 Here and Now语法聚焦3a-3d现在进行时教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit5HereandNow语法聚焦3a3d现在进行时教学设计

一、教学设计理念与依据

本课为人教版英语七年级下册第五单元HereandNow的语法聚焦板块，对应教材3a至3d四个活动，核心语言项目为现在进行时。义务教育英语课程标准提出，语法教学应超越规则记忆，引导学生在主题语境中感知语言形式、理解语言意义、运用语言表达。依据这一要求，本课不采用规则灌输—机械操练—习题检测的传统路径，而是将现在进行时置于此时此刻的世界这一主题语境之中，让学生在描述画面、模拟通话、报道现场的真实任务中，完成对bedoing结构的观察、归纳与运用。

本课设计遵循三条基本原则。其一，形式、意义、使用三者统一。学生既要掌握am/is/are加动词ing的结构形式，也要理解该时态表达说话时刻正在发生的动作这一核心意义，更要学会在打电话、看照片、现场解说等真实交际场景中恰当使用。其二，以输出驱动输入。3c和3d活动天然具有交际信息差，教师应放大这种信息差，让学生为了完成任务而主动调用语法知识。其三，注入式语法向发现式语法转变。规则的总结权交给学生，教师退居引导者位置，通过精心设计的问题链推动学生自己长出语法规则。

二、学情分析

授课对象为七年级下学期学生。从知识储备看，学生在小学阶段已零星接触现在分词，部分学生能说出Iamreading这类句子，但认识停留在模糊层面，常见