2.5 口腔里的消化（教学设计）科学教科版四年级上册2026秋新.docx

教科版（2024）科学四年级上册

《口腔里的消化》教学设计

课题

2.5口腔里的消化

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道口腔是食物消化的第一站；牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，各有分工；舌搅拌运输食物，唾液润湿食物、初步消化淀粉；三者协同完成口腔的初步消化；懂得保护牙齿，知道正确刷牙的方法。

科学思维：

根据咀嚼馒头的现象推理口腔各器官的功能，理解多个器官协同完成消化工作。

探究实践：

体验馒头咀嚼实验，观察馒头在口腔中的变化；观察牙齿模型，区分不同牙齿的形态与功能。

态度责任：

养成细嚼慢咽、认真刷牙的好习惯，树立保护牙齿、爱护消化器官的健康意识。

教学重难点

重点：认识牙齿、舌、唾液在口