2.6《圆的周长》教案 2026秋北师大版数学六年级上册.docx

《圆的周长》教学设计

学科

数学

年级

六年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《圆的周长》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.图形与几何领域

（1）结合车轮生活情境理解圆的周长含义，掌握滚动法、绕线法两种化曲为直的周长测量方法，体会转化思想。

（2）通过测量不同大小圆的周长、直径，经历实验、填表、计算，发现周长与直径的固定倍数关系，认识圆周率π，知道π是无限不循环小数，计算通常取3.14。

（3）推导并掌握圆周长计算公式C=πd、C=2πr，能根据直径或半径规范计算整圆周长；能分析半圆、组合曲线图形