1.1 给动物分类（教学设计）科学苏教版四年级上册2026秋新.docx

1.1给动物分类（教学设计）

苏教版2024四年级上册第一单元

一、教学目标：

科学观念：知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物，了解脊柱的基本特征，掌握基础的动物科学分类方法。

科学思维：通过观察、对比、归纳，依据动物身体特征对常见野生动物进行分类，提升观察与归纳能力。

探究实践：学会用“有无脊柱”等标准给动物分类，能规范记录分类结果。能动手制作脊柱模型，体验脊柱的功能。

态度责任：乐于参与探究游戏，热爱自然、尊重动物，养成严谨的科学态度。

二、教学重点和难点：

重点：掌握按有无脊柱区分脊椎、无脊椎动物的标准，了解脊柱结构功能，会辨别两类动物。

难点：理解动物分类要依据身体结构而非生活环境，明白