语文八上第7课《可爱的小鸟》.docVIP

第七课可爱的小鸟

（词语）

【教学目标】

知识与技能目标

1.朗读本节词语,掌握读音,词义和用法.

2.理解本节词语的解释,掌握读音,词义和用法.

【情感目标】让学生正确读准词音，增强语感、

【教学重点】掌握词语的读音和词义。

【教学难点】灵活运用词语，理解词语的意义。

教学设计

第一课时学习字词

教学目标:

通过预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本节的词语，特别是重点词语，要求达到会读、会用的程度。

教学方法:

导读法、讲解法、引导法

教学过程:

导入新课:

你对认真学习的好处讲解。

词语学习:

一:要求学生学会下面词语的结构和意义。

掌握下列词语的读音和词义。

和睦：相处融洽友爱；不争吵。

造句：在我们班，大家和睦相处，团结友爱。

责任心：责任感。

造句：他做事没有责任心，大家都不愿和他合作。

引导：带领；领路。

造句：我们在讲解员的引导下参观了博物馆。

振奋：振作奋起。

造句：大家振奋精神，一定要羸这场球。

关心备至：形容对人的关怀极其周到。

造句：妈妈对我关心备至。

教导：教育指导。

造句：老师教导我们要好好学习。

关怀关心

比较：“关怀”的对象通常是人，如果是事物的话，须跟人有直接关系；“关心”的对象可以是人，也可以是事