家庭“文化资本”代际传递中的“数字鸿沟”与新型不平等生成——基于2024年家庭数字设备拥有量、父母数字素养与子女学业成绩的结构方程模型.pdfVIP

家庭“文化资本”代际传递中的“数字鸿沟”与新型不平等

生成——基于2024年家庭数字设备拥有量、父母数字素养与

子女学业成绩的结构方程模型

摘要：随着数字技术在日常教育与家庭生活中的深重嵌入，

家庭文化资本的传递模式正在经历深刻的数字化迁徙，由此产

生的新型不平等已成为亟待破解的社会谜题。传统研究多聚焦

于物质层面的资本多寡，在很大程度上忽视了数字设备效能配

置差异与父母数字素养对子代文化资本传递的隐性分流作用。

本文采用分层随机抽样策略，依托二零二四年全国代表性家庭

数字行为微观截面数据，结合结构方程模型以及中介效应检验

方法，系统考察了家庭文化资本代际传递中数字鸿沟与新型不

平等的生成机理。实证结果显示，数字设备拥有量与父母数字

素养构成了文化资本代际传递的核心中介，当家庭数字设备的

高质量资源配置比例提升百分之十时，子代的文化资本吸收率

与学业成绩在百分之一水平上显著增长了百分之十四点六。反

观低数字素养家庭中，设备的存在反而触发了去责任化泛滥与

认知执行功能损伤。研究结论表明，数字鸿沟已从单纯的硬件

可达性鸿沟演化为深层的素养转化鸿沟，并在无形中再生产了

阶层不平等，这为制定包容性数字教育政策提供了重要的学术

支撑。

关键词：文化资本，代际传递，数字鸿沟，新型