“四阶递进，生命浸润”——高校班级心理建设“4 + 1”融合策略的实践探索.pdfVIP

AdvancesinPsychology心理学进展,2026,16(8),487-498

PublishedOnlineAugust2026inHans./journal/ap

/10.12677/ap.2026.168419

“四阶递进，生命浸润”——高校班级心理

建设“4+1”融合策略的实践探索

1112134*5*

阿斯茹，王飞越，宋扬，赵珍，刘彤，张慧文，韩帅，郭秀琴

1内蒙古医科大学第三临床医学院，内蒙古包头

2内蒙古医科大学组织部，内蒙古呼和浩特

3内蒙古医科大学药学院，内蒙古呼和浩特

4内蒙古医科大学动物实验中心，内蒙古呼和浩特

5内蒙古医科大学人文教育学院，内蒙古呼和浩特

收稿日期：2026年6月29日；录用日期：2026年8月17日；发布日期：2026年8月28日

摘要

目的：丰富班级心理建设的理论，满足学生多元化、深层次的心理成长需求，实现心理育人实效；为高

校、特别是医学院校开展常态化班级心理育人工作提供可落地、可推广