高中二年级信息技术人教版选修1数制转换单元教学设计.docxVIP

高中二年级信息技术人教版选修1数制转换单元教学设计

一、教学分析

数制转换是高中信息技术选修模块算法与程序设计的起始知识，也是学生理解计算机底层数据表示方式的关键入口。本课面向高二年级学生开设。该学段学生经过必修模块的学习，已经能够熟练使用计算机处理文档、数据表格与网络信息，但绝大多数学生对计算机内部为什么只有0和1缺乏本质认识，将计算机视为理所当然的工具，尚未建立起信息编码—数制表示—算法实现的知识链条。

从认知特点看，高二学生抽象逻辑思维日趋成熟，正处由经验型思维向理论型思维过渡的关键期，他们有能力理解进位制这一数学概念，也容易在按权展开与短除取余两类方法之间产生混淆。从数学基础看，学生已经掌握指数运算与余数概念，本课的数学门槛并不高，真正的难点在于思维方式的转换：从习惯的十进制直觉跳转到任意进制的抽象规则。

依据课程标准对数据与计算领域的要求，学生应当能够描述数制及其转换的基本方法，理解二进制在计算机中的作用，并能借助程序验证数制转换结果。因此本课将教学目标确定为三个层面。

第一，知识与理解层面：学生能够说出数制的三要素（数码、基数、位权），辨析二进制、八进制、十进制、十六进制的数码集合与进位规则，掌握按权展开法将任意进制数转换为十进制数，掌握除R取余法与乘R取整法将十进制数转换为任意进制数，并能利用8421分组技巧实现二进制与八进制、十六进制之间的快速互转。

第二，能力与思