2026年秋部编版小学三年级英语上册《3》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学三年级英语上册《3》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容为2026年秋季投入使用的部编版（三年级起点）小学英语三年级上册第三单元第1课时核心新授课，严格对标《义务教育英语课程标准（2022年版）》（2026年为课标全面落地深化实施年）一级能力要求，归属“人与自我”主题群下“自我认知与健康生活”子主题，承担着衔接前两单元问候类句型学习、铺垫后续颜色、数字等生活化词汇学习的过渡功能，是学生建立“英语用于表达自我”认知的关键载体。

2.本课时内容严格遵循新课标“教-学-评一体化”要求，以核心素养为导向，不孤立讲授语言知识点，而是融合语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维目标，兼顾启蒙阶段学生的英语学习兴趣保护，杜绝超前拔高要求、机械抄写训练等违背启蒙规律的设计。

（二）内容架构

1.核心语言素材包含三个板块：一是Let’slearn板块的5个面部核心词汇（ear、eye、nose、mouth、face），二是Let’stalk板块的两个功能性句型（介绍类句型“Lookatme!Thisismy...”、指令类句型“Touchyour...”），三是Let’sdo板块的TPR韵律活动与跨学科拓展素材（身体防护常识、多国肢体问候文化）。

2.内容编排遵循“词-句-境”的进阶逻辑，从学生最熟悉的自身身体部位切入，从单个词汇认读逐