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现代社会各民族相互依存主题班会教案

一、适用学段：高中二年级（思想政治学科拓展主题班会，时长：90分钟）

二、班会背景

第七次全国人口普查（2020年）官方数据显示，我国全国少数民族流动人口达到1254.7万人，较2010年第六次人口普查增长70.14%；全国所有县级行政区域都已有少数民族人口居住，超过70%的县级行政区有3个及以上民族的人口长期定居，各民族交错杂居的嵌入式社会结构已经在全国范围内普遍形成。当前我国已经建成全国统一大市场，市场经济的深度发展让各民族在经济、文化、社会、生态各领域的联结程度空前加深，相互依存已经成为现代社会民族关系的核心特征。

但当前部分高中生长久生活在民族成分相对单一的成长环境中，对各民族相互依存的关系缺乏具象感知，容易被网络上的错误言论误导，产生“各民族可独立发展”“民族关系是单向帮扶”“少数民族依赖汉族”等错误认知，对铸牢中华民族共同体意识造成负面影响。因此开展本次主题班会，引导学生从现实生活出发，感知、理解、认同各民族谁也离不开谁的相互依存关系，夯实中华民族共同体的思想基础，具有极强的现实针对性。

三、班会目标

1.知识目标：掌握我国各民族人口分布、经济联结、文化交融的核心官方数据，准确理解现代社会各民族相互依存的内涵，明确相互依存是双向的、全方位的命运联结，不是单向的帮扶，是各民族共同建设国家的必然结果。

2.能力目标：能够辨析涉及民族关系的