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2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第11课《杨氏之子》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元育人定位

1.2026年秋人教版五年级上册第三单元以“藏在汉字里的中华智慧”为主题，单元选文包含浅易小古文、历史智慧故事、民间言语智慧片段，核心任务是引导学生在阅读中感受汉语言表达的精妙，积累中华优秀传统文化素材，落实第三学段“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”的核心素养发展要求。

2.《杨氏之子》作为单元第11课，是单元开篇的第一篇小古文，承担着小古文阅读方法启蒙、感知言语智慧的核心作用，为后续学习其他传统智慧故事搭建方法支架，兼具文言积累、思维训练、文化浸润的多重育人价值。

（二）文本特质解析

1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆编纂的《世说新语·言语》，全文仅5句话55个字，语言极简却叙事完整，通过短短一句对话勾勒出九岁杨氏子聪慧、明礼的鲜活形象。

2.文本没有生僻晦涩的字词，故事性强，对话充满趣味，没有复杂的历史背景和价值说教，非常适合作为第三学段学生的文言启蒙学习材料，符合五年级学生的阅读接受度。

（三）课标适配要点

1.严格对标2026版义务教育语文课程标准第三学段学业要求：能诵读浅易文言文，借助注释、工具书和自身积累理解文本基本内容，在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文言的表达方法。

2.契合课标“在真实交际情境中发展语言运用能力”的要求，引导学生体会