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2026年秋苏教版小学五年级英语上册第1单元《MynameisLiMing》公开课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026年秋修订版苏教版小学英语五年级上册第1单元《MynameisLiMing》的第一课时（Storytime板块），单元归属2026版义务教育英语课程标准规定的“人与自我”“人与社会”主题群，对应“学校生活适应、同伴交往、文化感知”子主题，是五年级学段的起始单元，承担着衔接四年级已学问候类表达、搭建五年级结构化语言输出框架、帮助学生快速适应新学期学习节奏的功能。

2.本课时核心语篇围绕“转学生李明到新班级参加迎新班会”的场景展开：班主任热情欢迎李明，李明从姓名、籍贯、所在班级、兴趣爱好、特长几个维度做自我介绍，和同桌张红、班长王涛围绕共同爱好展开互动，对话语言简单鲜活、贴近学生真实校园生活，是训练学生日常交往表达的优质载体。

（二）编排逻辑

1.教材内容严格遵循“输入-内化-输出”的语言学习规律，先通过对话语篇给学生提供完整的语言范例，再搭配Funtime的“交友接龙”游戏、Soundtime的字母发音规则、Cartoontime的趣味拓展内容，引导学生从感知语言到操练语言再到运用语言，难度梯度符合五年级学生的认知特点。

2.单元内容注重前后衔接，既唤醒了四年级学过的“Hello/Hi,I’m…”等简单问候旧知，又拓展了