2026年豫科版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第一章技术与创造力开发》整体教学设.docxVIP

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《第一章技术与创造力开发》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元是豫科版高中通用技术选择性必修9《创造力开发与技术发明》的开篇章节，承担着为整个模块奠定理论基础与方法论指引的重要使命。从教材内容的内在逻辑来看，本章以”技术”与”创造力”两个核心概念为切入点，通过系统阐释技术的本质特征、创造力的心理机制以及二者之间的内在关联，帮助学生建立起对技术创新活动的整体性认知框架。

从知识构成的角度审视，本章内容涵盖三个相互关联的板块：第一板块聚焦于技术的本质与价值，通过梳理技术的定义、特征、演进规律及其与社会发展的互动关系，引导学生形成对技术的科学理解；第二板块着重探讨创造力的内涵与开发路径，从心理学、思维科学的角度揭示创造力的本质特征，分析影响创造力发展的关键因素，并提供系统化的创造力训练方法；第三板块则将技术与创造力有机融合，探讨技术创新过程中的思维规律、方法工具与实践路径，为后续章节的发明创造学习奠定方法论基础。

从课程标准的对应关系来看，本章内容紧密对接《普通高中通用技术课程标准（2022年版）》中关于”创造力开发”这一核心素养的培养要求。课程标准明确指出，通用技术课程应当着力培养学生的技术意识、工程思维、创新设计能力和职业规划能力，而本章作为整个创造力开发模块的理论基石，其教学效果将直接影响后续章节学习的深度与广度。