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专业群课程体系构建立项研究

一、项目立项依据

1、项目的研究意义

岳阳地处湖南省东北部，濒临长江口岸，是国家首批沿江对外开放城市，是湖南融入长江经济带的“桥头堡”和洞庭湖生态经济区建设的主战场。交通便利，通江达海，商旅兴旺。近几年来，商贸物流等新兴战略产业发展迅速，“一极三宜”江湖名城建设稳步推进，对商贸服务人才的需求呈现持续增长趋势。对接产业，打造深度融入产业链的专业群，系统构建基于职业岗位群的财经商贸专业群课程体系，培养高素质商贸服务技术技能人才，提升专业服务产业能力，已成为中职学校财经商贸专业群建设首要任务。

⑴有利于改变现代商贸服务业中职人才知识结构单一现状。通过对财经商贸类毕业生跟踪调查，我们发现企业需要的是知识结构全面的“多面手”，非“单一岗位职业能力”，这样的“硬伤”严重影响财经商贸类毕业生就业后转岗的可持续发展能力。而通过构建基于职业岗位群的共享型专业群课程体系，能有效适应商贸服务产业链的发展要求，优化教学资源配置，整体推进专业群人才培养模式改革，全面提高专业群人才培养质量，改变目前普遍存在的中职学生知识结构单一的现状，促进校企供求吻合。

⑵有利于提高教学质量，促进师资队伍建设。专业群课程体系构建，一方面针对职业岗位群建设实践教学条件，形成教学实践课程资源的共享优势，提高实践教学质量；另一方面，有利于促进专业群各专业教师相互交流与学习，互通有无，取长补短，提高自身素