高一化学元素化合物及相关计算期末复习教学设计.docxVIP

高一化学元素化合物及相关计算期末复习教学设计

一、教学背景分析

本课面向高一年级第一学期期末复习阶段，对应人教版《化学必修第一册》中钠及其化合物、氯及其化合物、铁及其化合物、物质的量及其计算等核心内容。经过一个学期的新授课学习，学生已经积累了大量零散的事实性知识：钠与水的剧烈反应、过氧化钠的供氧原理、氯水的漂白机制、铁离子与亚铁离子的相互转化、以物质的量为中心的计算体系。然而从历次单元测验和作业反馈看，学生的问题集中暴露在三处：一是知识碎片化，能背出单个方程式却画不出元素转化网络；二是计算畏难情绪重，遇到混合物计算、过量判断便轻易放弃；三是证据意识薄弱，书写离子方程式时不查电荷守恒，描述实验现象时混淆现象与结论。期末复习课若再走划重点、刷试卷的老路，只会让强者恒强、弱者掉队。本设计立足课程标准对宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知的要求，以知识清单为载体，以真实问题链为纽带，帮助学生在两课时内完成从记住到会用的跨越。

二、教学目标

1.知识目标：能完整画出钠、氯、铁三种元素及其化合物的转化关系图，准确书写涉及的重点化学方程式与离子方程式不少于二十个；说出物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度四个物理量的定义、单位及相互换算关系。

2.能力目标：能运用守恒思想（质量守恒、电荷守恒、得失电子守恒）解决混合物计算与过量计算问题；能依据实验现象推断物质成分，设计简单的离子检验方