2026年秋苏教版小学四年级语文上册第7单元第24课《詹天佑》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学四年级语文上册第7单元第24课《詹天佑》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元隶属于2026年秋苏教版四年级上册第七单元，以“拳拳爱国心”为主题组元，对应2026版义务教育语文课程标准第二学段“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”学习任务群要求，单元核心语文要素为“关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容”“结合搜集的资料，加深对课文内容的理解”，承载革命文化主题育人目标，引导学生在文本阅读中体会不同年代中国人的家国担当，建立真实可感的文化自信。

2.从单元要素序列看，本单元前序课文已经引导学生初步练习了抓事件六要素概括内容、借助简易资料理解时代背景的方法，《詹天佑》作为单元第二篇精读课文，承担着巩固概括方法、深化资料运用、具象体会爱国精神的作用，为后续学习爱国主题古诗、完成“通过具体事例表现人物特点”的单元习作搭建方法阶梯。

（二）文本特质

1.内容层面，课文以晚清京张铁路修筑的历史为背景，依次记叙了詹天佑在帝国主义阻挠、要挟、嘲笑的舆论环境下临危受命，主持修筑京张铁路的全过程，通过勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三大核心事件，展现了他克服自然环境恶劣、技术条件落后、外部舆论施压等多重困难，最终提前两年竣工、有力回击帝国主义蔑视的事迹，人物形象立体饱满，既有严谨务实的科学态度，又有超群的工程智慧，更有赤诚的爱国情怀。

2.