2026年秋部编版小学四年级语文上册第5单元第16课《黄继光》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第5单元第16课《黄继光》公开课教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

《黄继光》是2026年秋部编版小学语文四年级上册第五单元的第二篇精读课文，根据抗美援朝上甘岭战役真实史料改写，全文共12个自然段，以事情发展顺序为叙事线索，用质朴且富有画面感的语言，记录了志愿军战士黄继光在夺取597.9高地的战斗中主动请战，身负重伤仍坚持匍匐前进，最终用胸膛堵住敌人机枪口，为部队冲锋扫清障碍的英雄事迹。文本包含大量精准的动作、神态、语言描写，场景冲击力强，语言难度适配四年级学生的认知水平，适合开展品读、积累与表达训练。

（二）价值内涵

本课紧扣2026版义务教育语文课程标准的核心素养要求，属于革命文化主题学习的核心载体，承担着落实文化自信培育的重要任务，引导学生在语言学习中感受革命英雄的崇高品质，建立对革命先辈的真挚敬仰；同时文本的写作特点精准匹配本单元“抓住人物细节描写体会品质，学习按顺序写清事件关键场景”的语文要素，是培养学生语言运用能力、逻辑思维能力、审美鉴赏能力的优质学习素材。

（三）单元衔接

本单元以“细节里的光”为主题，导读页明确点明“人物的品质藏在一言一行中”，单元前一篇精读课文《我不能失信》（宋庆龄故事）引导学生初步感知“抓细节找特点”的阅读方法，《黄继光》作为核心精读课文，承担着深化方法学习、强化品读能力的作用，后接略读课文《挑山工》与单元