初中七年级地理《地理工具和地理实践》单元教学设计.docx

初中七年级地理《地理工具和地理实践》单元教学设计

一、教学背景分析

本单元是粤人版七年级上册的开篇内容，承担着把小学阶段的感性地理认知转化为科学地理学习的桥梁功能。学生刚由小学升入初中，空间方位感尚不稳定，对地图三要素、地球仪使用方法、野外观察技能几乎零起点，但好奇心强、动手欲望高，乐于参与测量、绘制、考察类活动。

课程方案要求义务教育地理课程突出实践性，引导学生从地理视角认识和欣赏我们所生存的这个世界。本单元正是落实地理实践力这一核心素养的起点，教学不能停留在看图说话层面，必须让学生真看、真量、真画、真走。

二、教学目标设定

学生能准确说出地图的方向、比例尺、图例和注记三要素，能在给定校园