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2026年秋部编版小学一年级语文上册第6单元第6课《画》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容是2026年秋季使用的部编版小学语文一年级上册第六单元的开篇课文，对应2026版义务教育语文课程标准第一学段的学习要求，单元主题为“藏在文字里的小奇妙”，单元核心语文要素为“联系生活实际读懂浅近文本，初步感知课文中的想象趣味，在语境中认识常用汉字、积累意思相反的词语”。

2.作为单元首篇课文，《画》承担着落实单元入门目标、衔接前面拼音与识字单元学习的作用，既要巩固学生前期习得的拼音拼读、随文识字方法，也要为后续课文中感知想象内容、积累词语做好方法铺垫。

（二）文本特质

1.课文是一首流传千年的五言谜语诗，全诗共4句20个字，语言浅白、对仗工整、节奏明快，以“远观山、近听水、春看花、人见鸟”四个日常场景为谜面，通过现实场景与画面内容的反差暗含谜底，没有生僻字和难懂的典故，完全适配一年级学生的认知水平。

2.文本天然内嵌“远-近、有-无、去-来”三组常用反义词，偏旁集中呈现走之底、斜刀头两个新偏旁，会认字、会写字均为学生日常生活中高频使用的汉字，适合作为低段识字教学的载体。

3.诗文对应中国传统山水画的审美特质，诗画一体的内容形式，是引导学生感知中华传统诗画文化的优质素材。

（三）育人价值

1.依托文本落实第一学段“识字与写字为核心”的教学要求，在语境中完成汉字识