2026年秋北师大版小学一年级语文下册第7单元《好奇》第14课《问银河》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学一年级语文下册第7单元《好奇》第14课《问银河》教学设计

一、教材分析

本课是2026年秋北师大版小学一年级语文下册第七单元《好奇》的核心精读课文，对接2026年版义务教育语文课程标准第一学段“文学阅读与创意表达”“语言文字积累与梳理”学习任务群要求，承载着低段语文识字写字、朗读积累、思维发展、审美培育的多重目标。文本是一首充满童真意趣的儿童诗，全诗共4个小节，以儿童的仰望视角将遥远的银河想象为家门前熟悉的小河，以“银河，银河，请你告诉我”的呼告句式贯穿始终，接连提出十余个贴近儿童生活经验的问题：从河里长胡子的小虾、穿硬壳衣服的田螺，到河边戏水的小朋友、摇尾巴的小鸭子，再到河畔的四季轮转、日升日落，最后生出乘小火车到银河做客的浪漫愿望。全诗句式整齐、韵脚明快，“有没有”的反复问句贴合儿童的表达习惯，读来朗朗上口，既符合一年级学生的语言习得规律，又暗合低段儿童对未知世界充满好奇的心理特点。教材编排本课时内容，一方面落实第一学段“多认少写、读通韵文、积累短语”的基础语文目标，引导学生在诵读中认识生字、读好句段、积累“带修饰词的事物”类偏正短语；另一方面承接单元“葆有好奇心、在提问中成长”的人文主题，引导学生在阅读中感受提问的乐趣，敢于表达奇思妙想，为后续学习同单元其他探索类文本奠定情感与方法基础。

二、学情分析

一年级下册学生经过一个半学期的语文学习，已熟练掌握