2026年秋苏教版小学三年级语文上册第5单元第15课《掌声》教学设计.docx

2026年秋苏教版小学三年级语文上册第5单元第15课《掌声》教学设计

一、教材分析

（一）课标对接

1.本课时教学严格对标2026年版义务教育语文课程标准第二学段要求，立足语文核心素养培育，对接“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段学习目标，引导学生在阅读叙事性作品的过程中感受人物形象与美好情感，掌握“带着问题默读”的核心阅读方法，积累语言表达经验，在真实的语言实践中体会友善待人的中华传统美德，将过程性评价嵌入全学习环节，实现教-学-评一体化设计。

（二）文本解读

1.《掌声》是苏教版三年级上册第五单元的精读课文，作者董保纲以平实细腻的语言讲述了残疾女孩英子的成长故事：因腿脚落下残疾，英