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小学语文教研组特色教学实验计划

一、实验背景与意义

当前，基础教育课程改革持续深化，对小学语文教学提出了更高要求，即不仅要传授知识，更要注重学生核心素养的培育与学习能力的提升。我校小学语文教学在传统模式下，虽已取得一定成效，但在激发学生学习内驱力、培养学生语文实践能力与创新精神方面，仍有探索空间。

为进一步落实“素养本位”的教学理念，打破固化的教学模式，提升语文教学的趣味性、实践性与创新性，特制定本特色教学实验计划。本实验旨在通过系统性的教学探索与实践，探索一条符合我校学情、能有效促进学生语文核心素养发展的教学新路径，以期为我校小学语文教学质量的整体提升提供有力支撑，并形成可借鉴、可推广的教学经验。

二、实验目标

（一）总目标

通过为期一学年的教学实验，初步构建以“素养为本，学生为中心”的小学语文特色教学模式，显著提升学生的语文学习兴趣、自主学习能力、语言文字运用能力及初步的文学审美与文化传承意识，同时促进教师专业成长，提升教研组整体教研水平。

（二）具体目标

1.学生层面：

*激发并保持学生浓厚的语文学习兴趣，使学生乐于参与课堂，勇于表达见解。

*培养学生基本的自主阅读习惯与能力，能运用多种阅读方法理解文本大意，初步体会语言文字的美。

*提升学生的口语交际能力，能清晰、有条理地表达自己的看法，并能与他人进行简单的合作交流。

*增强学生的书面表达意愿与能