2026道德与法治九年级上册第二单元教学设计：单元思考与行动.docxVIP

2026道德与法治九年级上册第二单元教学设计：单元思考与行动

课题：?从湖南作答时代之问——第二单元思考与行动

总议题：?从湖南看新时代，青春如何作答？

课时：?40分钟

课型：?单元综合实践课

设计理念：?本课为九年级上册第二单元进入新时代（第四课新的历史方位、第五课新时代的思想旗帜、第六课中国腾飞谱新篇）的收官课。以湖南答卷为主线，围绕教材P65奋进新时代主题展览情境，将教材展览情境转化为湖南本土化成就展，设计展厅参观→展厅研讨→展厅建言三层递进结构，实现看见→读懂→担当的认知跃升。

【一、单元整体教学设计】

单元名称：?九年级上册第二单元《进入新时代》

课标依据：?课标总目标要求学生了解改革开放和中国特色社会主义的伟大成就能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。学段目标要求了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。学业质量描述要求能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，能够深刻理解中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。

教材分析：?本单元在全书起核心认知作用。第四课新的历史方位明确我国发展新的历史方位，第五课新时代的思想旗帜提供行动指南，第六课中国腾飞谱新篇呈现新时代伟大成就。单元思考与行动处