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2026九年级上册道德与法治：《经济实力大幅跃升》教学设计

第六课中国腾飞谱新篇开篇第一框，讲的是经济成就的怎么看与怎么来。这份教学设计按制度领航—数据见证—创新腾飞三阶递进，把140万亿成绩单、南水北调、嫦娥六号等真实素材嵌进议题链，每个子议题都配齐探究问题、活动预设、价值辨析和核心知识点卡片，备课时照着走就能上一节有数据、有逻辑的成就课。

一、教学内容分析

本课核心议题：我国经济建设取得历史性成就的根本原因与具体表现。教材按根本原因（制度领航）—具体表现（数据见证）两阶推进，从2025年GDP跃上140万亿元、十四五连跨四个大台阶、制造业规模连续15年世界第一、南水北调等超级工程出发，引导学生既看到经济成就的厚度，更读懂成就背后的制度密码，理解经济建设成就是中国特色社会主义进入新时代的物质基础，坚定四个自信。

二、学习者分析

九年级学生从生活中已感受到高铁飞驰、网购便捷、国货崛起等经济变化，对我国发展快有感性认识，但多停留在现象层面，难以用制度优势这一根本范畴去解释成就来源；也易把成就简单归因于技术或市场，忽视中国共产党领导和社会主义制度的关键作用。教学中应以2025年GDP突破140万亿元、十四五连跨四个台阶、制造业连续15年世界第一、南水北调等重大工程为支架，从制度领航—数据见证两阶递进，引导学生把握经济成就的根本原因与具体表现。

三、学习目标

政治认同：认同中国特色社会主