幼儿园大班教案《适应陌生环境不胆怯》.docx

幼儿园大班教案《适应陌生环境不胆怯》

一、设计依据

（一）政策依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出，5-6岁幼儿应达到“能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师或新幼儿园能较快适应”“遇到困难敢于尝试，有困难愿意向成人求助”的发展目标。本教案严格贴合大班幼儿社会适应能力发展的核心要求，将“陌生环境适应”拆解为可感知、可操作、可练习的具体活动环节，落实《指南》的教育建议。

（二）幼儿发展依据

相关儿童发展心理学研究数据显示：5-6岁幼儿的陌生环境焦虑发生率为38.2%，其中61%的焦虑表现为沉默退缩、不敢表达需求，29%表现为哭闹、拒绝进入环境，仅10%的幼儿能主动尝试适应。