26秋五年级上册语文3※《珍珠鸟》 课件.pptxVIP

一花一鸟总关情。初步体会文章借助具体事物表达的思想感情。写一种心爱的事物，表达自己的感情。感受万物生灵，领悟爱与生命的意义。人文主题阅读要素习作要素

借物抒情借物喻人这篇课文借助什么，表达了什么观点呢？

统编小学语文教材五年级上册

任务一任务一初读识鸟梳理亲近轨迹

初读提示1.通读全文，读准字音，读通句子。2.想一想：课文主要讲了什么内容？

哟雏儿péifǔjiǎn陪伴抚摸眼睑chúyō隹短尾鸟的总称上眼睑下眼睑熟悉xī嚓嚓嗒嗒流泻xiècādā

课文主要讲了什么内容？精心照料由害怕到信赖

①②

默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。

1.我是怎样为雏鸟布置鸟巢的？真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。精心准备喜爱之情

2.鸟巢布置好后，“我”是怎样做的？我用手抚一抚它细腻的绒毛。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。我很少扒开垂蔓瞧它们。我不管它。我不去伤害它，只是微微