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幼儿园小班教案《秋天乐曲聆听》

一、活动基础信息

（一）适用年龄段

小班（3-4岁）

（二）活动时长

25-30分钟

（三）设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域要求：3-4岁幼儿应“喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演”“能够倾听并分辨自然界和生活中的各种声音”“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”。结合小班幼儿具体形象思维占主导、注意力维持时长为10-15分钟、喜欢具象情境和动作模仿的发展特点，本次活动将抽象的音乐元素转化为可感知、可操作的秋季具象事物，通过多感官联动的方式降低聆听难度，帮助幼儿建立音乐与生活经验的联结，感受音乐表达的情绪美与意境美。

（四）核心目标

1.情感目标：喜欢参与音乐聆听活动，萌发对秋天自然变化的喜爱之情，体验和同伴共同感知音乐的快乐。

2.能力目标：能够跟随音乐的节奏、力度变化做出对应动作，初步分辨轻快、舒缓两种不同的音乐段落，用简单的语言、动作表达自己对乐曲的感受。

3.认知目标：知道秋天的典型季节特征，了解乐曲中“树叶飘落”“秋风刮起”“果子掉落”三种不同的声音意象。

（五）重难点设置

1.活动重点：感知乐曲不同段落的节奏、力度差异，能够结合秋季特征匹配对应的动作表现。

2.活动难点：准确捕捉音乐中的力度变化细节，主动用个性化的方式表达自己的聆听感受。

二、活动准备

（一）物质准备

1.音频素材：完整乐曲《秋天的小脚印》（时长