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幼儿园大班教案《小英雄事迹宣讲会》

一、设计背景

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求，5-6岁幼儿应“知道家乡的民族英雄，萌发爱家乡、爱祖国的情感”，同时此阶段幼儿正处于是非观念建立、榜样认知形成的关键期，对“英雄”的认知常停留在动画片、绘本中的虚构角色，对现实中贴近生活、具有时代特征的英雄人物了解较少。本次活动结合大班幼儿具象思维为主、喜欢角色扮演、乐于表达分享的年龄特点，选取幼儿可理解、可感知的不同维度小英雄事迹，通过沉浸式宣讲、互动体验的形式，让幼儿读懂英雄的平凡与伟大，将勇敢、责任、奉献的品质内化到日常行为中，避免爱国主义教育空泛化，真正实现“从生活中来、到生活中去”的教育价值。

二、活动目标

（一）认知目标

1.90%以上的幼儿能准确说出3位不同类型小英雄的名字及核心事迹，清晰区分“英雄”与“厉害的人”的差异，知道英雄的核心特质是“愿意帮助别人、遇到困难不退缩、为大家做有意义的事”。

2.幼儿能理解“责任”“勇敢”“奉献”3个词汇的具象含义，能列举2-3个日常行为中符合这些特质的场景。

（二）能力目标

1.85%以上的幼儿能借助道具、图片辅助，独立完成1分钟左右的小英雄事迹讲述，语言连贯、逻辑清晰，能准确传达事迹的核心内容。

2.幼儿能在小组合作中完成宣讲准备任务，包括角色分工、道具制作、台词梳理，主动参与集体讨论，愿意表达自己的观点。

（三）情感目标