2026秋教科版小学科学五年级上册第四单元地球表面的变化《1.地球的表面》教学设计.docxVIP

2026秋教科版小学科学五年级上册第四单元地球表面的变化《1.地球的表面》教学设计

一、基本信息

（一）学科：小学科学

（二）学段：小学高段（五年级）

（三）课时：1课时（40分钟）

（四）授课对象：五年级上册学生

（五）课标依据：对应2026年版《义务教育科学课程标准》“地球与宇宙科学”领域核心概念“地球系统”的5-6年级学段要求，明确学生需能识别常见地形地貌、描述地球表面总体特征、了解我国地形基本特点，全面落实科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养的培养要求，贴合新课标跨学科融合、做中学等教学导向。

二、教材分析

（一）单元定位：本课是2026年秋修订版教科版小学科学五年级上册第四单元《地球表面的变化》的第1课，作为单元起始课，承担单元认知铺垫的核心功能，是单元“宏观感知-原因探究-规律应用”逻辑链的起点。

（二）内容逻辑：教材内容设置遵循小学生认知规律，首先呈现青藏高原、长江中下游平原、喜马拉雅山脉、江南丘陵、塔里木盆地等7幅典型地貌实景图，引发学生对地表形态差异的认知冲突，随后设置“观察常见地形特征”“解读中国分层设色地形图”“模拟山地形成过程”三个递进式活动，实现从具象感知到抽象理解的过渡。

（三）前后衔接：前承四年级下册《岩石与矿物》单元对地球表层物质的认知基础，后启本单元《地球的内部结构》《地震与火山喷发》《风化作用》《侵蚀与沉积》等内容的学习，同时为初中