小学三年级科学《开放的花朵》教学设计.docx

小学三年级科学《开放的花朵》教学设计

一、设计理念与依据

本课属于小学科学生命科学领域，对应义务教育科学课程标准中植物是生物这一学习内容。三年级学生已经知道植物会开花，日常经验中见过桃花、油菜花、月季等常见花卉，但极少有学生真正看清一朵花——他们能说出花瓣的颜色，却说不出花朵里面藏着什么；他们知道花会结果，却不知道花瓣、花蕊与果实之间存在怎样的联系。

教材（大象版）将本课安排在植物单元的关键位置，前面学生观察过种子和幼苗，后面将学习果实和种子的形成。本课承担的是解剖认识花的结构这一承上启下的任务。因此，本设计的核心定位是：让学生亲手解剖一朵完整的花，在真实的操作证据中建立花由哪几部分组成的概念