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初中八年级地理上册第一章从世界看中国期末复习教学设计

一、教材与学情分析

本章是人教版八年级地理上册的开篇之作，承担着从世界视野认识祖国的奠基功能。全章围绕疆域、人口、民族三大板块展开，核心知识包括我国的半球位置、纬度位置与海陆位置，辽阔的疆域及四至点，三十四个省级行政区的名称、简称与行政中心，世界上人口最多的国家及其地理分布特点，五十六个民族的构成与“大散居、小聚居、交错杂居”的分布格局。

从河南考区的命题实际看，本章在期末试卷中多以选择题形式出现，分值约占全卷的百分之十五左右，常依托地图创设情境，考查省级行政区轮廓辨识、邻国与隔海相望国家的判断、人口地理分界线的运用。学生在此前已完成七年级世界地理的学习，具备基本的读图能力，但普遍存在三个短板：一是省级行政区的空间定位不准，容易混淆轮廓相似的省份；二是对地理位置优越性的分析停留在背诵层面，缺乏因果推理；三是人口与民族部分死记硬背，面对新材料新情境时迁移乏力。

二、复习目标

运用地图，准确描述我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，并能从气候、交通、对外交往等角度分析地理位置的优越性。

在空白政区图上填注三十四个省级行政区的名称、简称和行政中心，说出我国领土的四至点及濒临的海洋。

借助人口分布图归纳我国人口东多西少的分布规律，说明黑河—腾冲一线的地理意义。

说出我国民族构成与分布特点，尊重各民族的风俗习惯，形成维护民族团结的自觉意识。